Runtime error

      49

Giáo án PTNL Ngữ văn 7 học kì hai năm 20trăng tròn - 2021

Mời các bạn xem thêm Giáo án PTNL Ngữ văn 7 theo Công văn uống 5512 bởi vì yome.vn xem tư vấn với đăng tải. Mẫu giáo án được biên soạn theo triết lý cách tân và phát triển năng lực. Đây là tư liệu bổ ích cho thầy cô lên chiến lược bài bác giảng phù hợp theo Công văn uống mới của Sở GD&ĐT năm học 20đôi mươi - 2021.

Bạn đang xem: Runtime error

Tuần 19

Bài 18 - Tiết 73: Đọc – Hiểu văn bản

TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Khái niệm châm ngôn.

- Nội dung tứ tưởng, chân thành và ý nghĩa triết lí với vẻ ngoài thẩm mỹ và nghệ thuật của rất nhiều câu châm ngôn trong bài học kinh nghiệm.

2. Năng lực:

a. Năng lực chung:Năng lực từ bỏ nhà cùng tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và bắt tay hợp tác.


b. Năng lực chăm biệt:

- Đọc - hiểu, đối chiếu các lớp nghĩa của châm ngôn về vạn vật thiên nhiên cùng lao động thêm vào.

- Vận dụng được tại mức độ nhất mực một vài câu châm ngôn về vạn vật thiên nhiên và lao rượu cồn cung ứng vào đời sống.

3. Phẩm chất:

- Yêu quý trân trọng rất nhiều kinh nghiệm tay nghề phụ vương ông để lại.

- Vận dụng vào đời sống thực tế rất nhiều tay nghề hay phù hợp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Kế hoạch bài học

- Học liệu: Đồ cần sử dụng dạy học, phiếu học tập, một số trong những câu tục ngữ thuộc chủ thể nhắc học viên soạn bài

2. Chuẩn bị của học tập sinh:

- Soạn bài

- Sưu khoảng các câu tục ngữ cùng nhà đề

III. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

- Mục tiêu: Tạo tâm tính, triết lý để ý cho học sinh.

- Pmùi hương thức thực hiện: Hoạt động nhóm

- Sản phẩm hoạt động: Trình bày được những câu châm ngôn theo đúng yêu cầu

- Pmùi hương án soát sổ, đánh giá:

+ Học sinch Đánh Giá cùng học hành nhau khi trình diễn, báo cáo sản phẩm cùng nhấn xét trao đổi


+ Giáo viên Reviews học viên trải qua quá trình học viên thực hiện nhiệm vụ

- Tiến trình hoạt động:

1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Nhiệm vụ: Tìm với hiểu những câu châm ngôn tương quan mang đến thời tiết

- Pmùi hương án thực hiện:

+ Thực hiện trò đùa “Đố vui”

+ Luật chơi: Mỗi team gồm 5 hs tmê mệt gia trong tầm 2 phút ít 2 đội theo thứ tự đọc những câu phương ngôn theo đúng công ty đề

- Thời gian: 2 phút

- Sản phẩm: Các câu tục ngữ về thời tiết

2. Thực hiện nay nhiệm vụ:

* Học sinh mừng đón và thực hiện nhiệm vụ:

+ lập đội chơi

+ chuẩn bị niềm tin thi đấu

+ thực hiện trò nghịch theo đúng luật

* Giáo viên:

- Tổ chức mang đến hs đùa trò chơi

- Quan gần kề, theo dõi và quan sát và ghi thừa nhận công dụng của học tập sinh

- Cách thực hiện: Giáo viên tận hưởng 2 đội theo lần lượt trình bày những câu phương ngôn theo đúng chủ thể. Hết thời hạn thì giới hạn lại

3. Báo cáo kết quả:

- Học sinh mỗi nhóm thống kê và báo cáo con số câu phương ngôn vẫn hiểu được vào thời hạn quy định

4. Nhận xét, đánh giá:

- Học sinh thừa nhận xét, Reviews, bổ sung

- Giáo viên dấn xét, tấn công giá:

+ lòng tin, ý thức vận động học tập tập

+ tác dụng có tác dụng việc

+ bổ sung cập nhật thêm văn bản (giả dụ cần)

=> Vào bài: Nhỏng các em vừa thấy có tương đối nhiều câu tục ngữ nêu kinh nghiệm về thời tiết. Vậy kho báu tục ngữ với số lượng mập đang là cả một kho kinh nghiệm nhưng dân gian xưa đã đúc rút. Chúng ta vẫn theo lần lượt tìm hiểu cực hiếm của tục ngữ. Cụ thể lúc này chúng ta đã mày mò những câu tục ngữ về thiên nhiên cùng lao rượu cồn sản xuất.


HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt hễ của thầy và trò

Nội dung

Hợp Đồng 1: Tìm phát âm quan niệm phương ngôn (2 phút)

- Mục tiêu: Giúp học sinh phát âm cụ làm sao là phương ngôn cùng ngôn từ, chủ đề phương ngôn nói tầm thường của văn uống bản nói riêng

- Pmùi hương pháp: Vấn đáp, diễn tả, đàm đạo nhóm

- Phương thức thực hiện:

+ Hoạt đụng cá nhân

+ Hoạt đụng nhóm

+ Hoạt đụng phổ biến cả lớp

- Sản phẩm hoạt động:

+ nội dung hs trình bày

+ phiếu học hành của nhóm

- Pmùi hương án chất vấn, đánh giá

+ Học sinc trường đoản cú reviews.

+ Học sinc review lẫn nhau.

+ Giáo viên reviews.

- Tiến trình hoạt động:

1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu thương cầu: Đọc phần chú giải với đến biết: Tục ngữ là gì ? Với Đặc điểm những điều đó, phương ngôn bao gồm công dụng gì?

- Học sinch tiếp nhận: Lắng nghe rõ tận hưởng cùng thực hiện

2.Thực hiện nay nhiệm vụ

- Học sinh: Đọc, suy nghĩ, trình bày

- Giáo viên: Quan gần kề, động viên, lắng tai học viên trình bày

- Dự con kiến sản phẩm:

- Tục: Là kinh nghiệm lâu đời

- Ngữ: Lời nói

=> là lời nói đúc rút kiến thức lâu đời được những fan công nhận

- Làm đến lời ăn ngôn ngữ thêm tuyệt, nhộn nhịp.

3. Báo cáo kết quả:

- Học sinh trình bày miệng chủ ý của mình

- Học sinh không giống vấp ngã sung

4. Đánh giá bán kết quả:

- Học sinch nhận xét, Review, xẻ sung

- Giáo viên thừa nhận xét, Review, chốt loài kiến thức

- GV bổ sung, nhận mạnh:

+ Về hình thức: phương ngôn là một trong những lời nói miêu tả một ý vừa đủ có điểm lưu ý nlắp gọn, kết cấu bền bỉ tất cả hình ảnh, nhịp điệu

+ Về nội dung: diễn đạt tay nghề, cách nhìn dấn của dân chúng về tự nhiên, lđ, sx, nhỏ fan, buôn bản hội

Những bài học kinh nghiệm tay nghề về quy lý lẽ thiên nhiên với lao rượu cồn cấp dưỡng là văn bản quan trọng của phương ngôn.Vì chũm tục ngữ nói một cách khác là túi khôn của nhân dân

- Có những câu tục ngữ chỉ tất cả nghĩa Đen, một số câu gồm cả nghĩa bóng

Hợp Đồng 2: Đọc, khám phá chú giải, bố cục tổng quan (5 phút)

Mục tiêu: Giúp hs rèn năng lực phát âm, hiểu được ngữ nghĩa rõ ràng của mỗi câu tục ngữ cùng đều đề tài ví dụ của tục ngữ

Phương pháp: Tngày tiết trình, bàn luận nhóm

Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn đọc

- giọng điệu lờ đờ, cụ thể, chú ý những vần lưng, ngắt nhịp sống vế đối vào câu hoặc phnghiền đối giữa 2 câu.

- HS phát âm, nhấn xét.

Giải ham mê từ bỏ khó khăn.

- HS lý giải -> lắng tai -> phát âm nghĩa từ

Cách 2: Chia tía cục

Phương pháp: Thảo luận nhóm

- Phương thức thực hiện:

+ Hoạt động cá nhân

+ Hoạt rượu cồn nhóm

+ Hoạt động chung cả lớp

- Sản phẩm hoạt động: Chia bố cục tổng quan vnạp năng lượng bạn dạng trên phiếu học tập

- Tiến trình:

1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu: Ta rất có thể phân tách 8 câu châm ngôn vào bài bác thành mấy nhóm? Mỗi nhóm tất cả những câu nào? Điện thoại tư vấn thương hiệu từng team đó?

- Học sinch tiếp nhận: Lắng nghe rõ trải đời với thực hiện

2.Thực hiện tại nhiệm vụ

- Học sinh: Làm Việc cá nhân -> Thảo luận đội -> thống duy nhất ý kiến

- Giáo viên: Quan gần cạnh, động viên, cung ứng học sinh khi phải thiết

- Dự con kiến sản phẩm: 8 câu phương ngôn vào bài bác chia thành 2 nhóm. Mỗi đội bao gồm 4 câu.

3. Báo cáo kết quả:

- Tổ chức mang đến học sinh trình bày, báo cáo kết quả

- Cách thực hiện: Giáo viên tận hưởng 1 hoặc 2 team lên trình diễn kết quả

- Học sinc đội khác ngã sung

4. Đánh giá bán kết quả:

- Học sinch nhận xét, nhận xét, xẻ sung

- Giáo viên dìm xét, đánh giá

-> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

GV chốt:

Hai chủ đề bên trên gồm điểm như thế nào gần gụi nhưng hoàn toàn có thể gộp vào một văn uống bản?

- Hai đề tài tất cả liên quan: thiên nhiên gồm tương quan đến cung cấp, độc nhất vô nhị là trồng trọt, chăn uống nuôi. Các câu hầu như được cấu tạo nlắp gọn gàng, gồm vần, nhịp, phần đa do dân gian sáng chế với truyền miệng.

Hợp Đồng 3: Đọc, hiểu văn bản

Bước 1: Tìm hiểu hầu hết câu tục ngữ về thiên nhiên

- Mục tiêu:Giúp học sinh cố được ngôn từ ý nghĩa, bí quyết áp dụng và một trong những vẻ ngoài thẩm mỹ của nhóm những câu tục ngữ về thiên nhiên

- Phương thơm pháp: Thuyết trình, bàn bạc nhóm

Cách tiến hành:

+Hoạt động cá nhân

+Hoạt cồn nhóm

-Sản phđộ ẩm hoạt động: Nội dung , nghệ thuật và thẩm mỹ của tập thể nhóm những câu tục ngữ về thiên nhiên

- Tiến trình:

1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu thương cầu: Các câu phương ngôn về vạn vật thiên nhiên đúc kết hầu hết tay nghề gì?Em bao gồm thừa nhận xét gì về các giải pháp thẩm mỹ được sử dụng trong những câu đó? Trong thực tế gần như câu phương ngôn này được áp dụng như vậy nào

-Học sinch tiếp nhận: Lắng nghe đề xuất với thực hiện

2. Thực hiện nay nhiệm vụ:

- Học sinh: Làm bài toán cá nhânàđàm luận nhóm->thống độc nhất ý kiến

-Giáo viên: Quan tiếp giáp ,cung cấp học viên trường hợp cần

Dự kiến sản phẩm:

Câu 1:

- Kinh nghiệm: Tháng năm ngày nhiều năm đêm ngắn thêm , mon mười ngày nđính thêm tối dài(vì chưng ánh sáng mùa hè và mây mù mùa đông) => đúc kết tay nghề tất cả tính quy mức sử dụng của thời gian

- Nghệ thuật đối, hiệp vần lưng, nói vượt -> nhấn mạnh vấn đề điểm sáng của thời hạn, khiến ấn tượng

-Áp dụng thực tế: Sử dụng thời hạn trong cuộc sống đời thường làm sao để cho phù hợp. Lịch thao tác mùa hè khác mùa đông.

Câu 2:

- Kinc nghiệm: Đêm có không ít sao thì ngày hôm sau sẽ nắng, đêm không tồn tại sao thì ngày bữa sau vẫn mưa.

- Nghệ thuật:Hai vế đối xứng –> Làm mang đến câu châm ngôn bằng phẳng nhịp nhàng, dễ nằm trong, dễ dàng ghi nhớ.

Xem thêm: Cho Dãy Kim Loại Ca, Fe, Al, Cu Tác Dụng Với H2So4 Loãng, Cho Dãy Kim Loại Ca, Fe, Al, Cu

-Áp dụng thực tế: Trông sao, dự báo thời tiết. Biết thời tiết để dữ thế chủ động bố trí công việc ngày bữa sau.

Câu 3:

-Kinc nghiệm: Khi chân ttách xuất hiện nhan sắc quà phì nhiêu gà(do ánh nắng phương diện trời chiếu vào mây) thì sắp đến tất cả gió bão béo rất cần phải chằng chống thành tích cẩn trọng.

- Nghệ thuật: Ẩn dụ”cố mỡ bụng gà”

-Áp dụng: Trong thời điểm này kỹ thuật đang có thể chấp nhận được bé fan dự báo bão hơi chính xác. Ở vùng sâu, vùng xa, phương tiện đi lại thông báo giảm bớt thì tay nghề đoán thù bão của dân gian qua câu châm ngôn vẫn còn tồn tại công dụng.

Câu 4:

-Kinc nghiệm: Vào mon 7 âm kế hoạch nếu kiến dời tổ, từng bọn trườn lên cao thì sẽ sở hữu lụt lội

-Nghệ thuật:Hai vế tương xứng, vần bởi “bò- lo”

-Áp dụng: Phải dự phòng bạn hữu lụt sau mon 7 âm lịch.

3.Báo cáo sản phẩm

- Giáo viên Call đại diện thay mặt 1-2 nhóm lên trình bày bằng phiếu học tập

-Học sinh các team khác ngã sung

4. Đánh giá kết quả

- Học sinch dấn xét, đánh giá

-Giáo viên thừa nhận xét đánh giá

àGiáo viên chốt kiến thức ghi bảng

 

 

 

 

 

 

 

 

GV chốt, chuyển: Bốn câu tục ngữ trên đều sở hữu điểm thông thường là đúc rút gần như kinh nghiệm tay nghề về thời hạn, tiết trời, bão lụt cho thấy thêm phần như thế nào cuộc sống đời thường vất vả, vạn vật thiên nhiên khắt khe của quốc gia ta. Trong khi quần chúng. # ta còn đúc kết đa số tay nghề trong lao đụng sản xuất

 

Cách 2:Tìm phát âm những câu phương ngôn về lao đụng sản xuất

- Mục tiêu:Giúp học sinh cố gắng được nội dung chân thành và ý nghĩa, bí quyết áp dụng với một trong những bề ngoài thẩm mỹ và nghệ thuật của group các câu tục ngữ về lao cồn sản xuất

- Phương thơm pháp: Dự án

Cách tiến hành:

- Các nhóm thực hiện trọng trách cô giáo từng trải trước làm việc nhà

-Sản phẩm hoạt động: Nội dung , nghệ thuật của tập thể nhóm các câu châm ngôn về lao đụng sản xuất

- Tiến trình:

1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu: Các câu phương ngôn về lao hễ cấp dưỡng đúc kết phần nhiều tay nghề gì?Em gồm nhấn xét gì về những biện pháp thẩm mỹ được sử dụng trong các câu đó?chân thành và ý nghĩa của từng tay nghề.

-Học sinch tiếp nhận: Thực hiện làm việc nhà

2. Thực hiện tại nhiệm vụ:

- Học sinh:Thảo luận trong nhóm->thống độc nhất ý kiến sửa đổi thành phầm trường hợp cần

-Giáo viên: Quan gần kề ,cung ứng học viên giả dụ cần

Dự con kiến sản phẩm:

Câu 5:

- Kinch nghiệm: Đề cao sứ mệnh ,giá trị của đấtĐất quý như tiến thưởng.

- Nghệ thuật :Hai vế đối xứng, so sánh

-ý nghĩa của gớm nghiệm: bé người sử dụng khu đất tác dụng ko lãng phí đất

Câu 6:

- Kinh nghiệm: sản phẩm công nghệ tự những nghề mang lại kinh tế tài chính cao:thứ nhất là nghề đào ao thả cá, sản phẩm nhị là có tác dụng vườn cửa, vật dụng tía là làm ruộng

- Nghệ thuật:liệt kê

- ý nghĩa: Phát triển kinh tế tài chính VAC, nuôi tôm, nuôi cá nâng cao quý hiếm kinh tế trong các hộ gia đình

Câu 7:

-Kinch nghiệm: Nghề tLong lúa rất cần được đầy đủ 4 yếu đuối tố: Nước, phân, đề xuất, tương đương trong số đó đặc biệt bậc nhất là nước

- Nghệ thuật: Phép liệt kê dễ dàng thuộc dễ nhớ

- ý nghĩa: Chụ xung yếu tố tdiệt lợi, trong sản xuất

Câu 8:

-Kinh nghiệm: TLong trọt đúng thời vụ cùng có tác dụng khu đất kĩ lưỡng năng suất đã bội thu

-Nghệ thuật:Kết cấu phù hợp, vần lưng

-Áp dụng: Trồng trọt cần đúng thời vụ

3.Báo cáo sản phẩm

- Giáo viên Call thay mặt đại diện 1-2 đội lên trình diễn.

-Học sinch các team khác vấp ngã sung

4. Đánh giá kết quả

- Học sinch nhận xét, tiến công giá

-Giáo viên dấn xét reviews niềm tin sẵn sàng trong nhà của các nhóm

àGiáo viên chốt kiến thức.

 

 

 

 

 

 

HĐ4: Tổng kết

Mục tiêu: Giúp học sinh bao hàm được số đông đường nét đặc sắc về câu chữ với nghệ thuật và thẩm mỹ của văn uống bản

- Phương thơm pháp: Học sinch vận động cá nhân

Cách tiến hành:

- Học sinc thực hiện trách nhiệm cô giáo yêu thương cầu

-Sản phẩm hoạt động: Câu trả lời của học tập sinh

Tiến trình:

1. Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu thương cầu: Khái quát mắng mọi đường nét rực rỡ về nội dung cùng nghệ thuật và thẩm mỹ của những câu tục ngữ?

- Học sinh lắng tai yêu thương cầu

2. Thực hiện nhiệm vụ:

- Học sinh: Suy nghĩ về thao tác cá nhân

-Giáo viên: Lắng nghe, nhận xét câu vấn đáp của học tập sinh

Dự kiến sản phẩm:

-Nghệ thuật: Sử dụng cách miêu tả nthêm gọn gàng, cô đúc; sử dụng kết cấu biểu đạt theo kiểu đối xứng, nhân quả; chế tác vần, nhịp mang lại câu văn uống dễ dàng lưu giữ, dễ dàng vận dụng.

-Nội dung: Các câu phương ngôn về vạn vật thiên nhiên và lao động tiếp tế là phần đông bài học cực hiếm của quần chúng. # ta.

3.Báo cáo sản phẩm

- Giáo viên điện thoại tư vấn học viên trả lời

-Học sinc khác xẻ sung

4. Đánh giá chỉ kết quả

- Học sinh nhận xét, tiến công giá

-Giáo viên dìm xét, chốt kỹ năng ghi bảng

-HS gọi ghi ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Mục tiêu:Giúp học sinh tìm kiếm thêm các câu châm ngôn khác

Phương thơm pháp: Học sinch chuyển động cặp đôi

Sản phẩm: Các câu châm ngôn học sinh tìm được

Tiến trình

1.GV bàn giao nhiệm vụ

-GV nêu yêu cầu:Em hãy tra cứu thêm số đông câu châm ngôn về vạn vật thiên nhiên cơ mà em biết hoặc sưu tầm?

-HS lắng tai tiếp nhận yêu thương cầu

2.Thực hiện nhiệm vụ

- HS điều đình hai bạn, thống tuyệt nhất lựa chọn

- GV lắng nghe

Dự kiến sản phẩm:

Chuồn chuồn bay rẻ .....thì râm.

Cầu vồng cụt ko lụt thì mưa.

Ttránh đã nắng nóng cỏ kê White thì mưa

Qụa tắm thì ráo, sáo rửa ráy thì mưa....

Chớp đông nxuất xắc nháy con kê gáy thì mưa

3.Báo cáo sản phẩm

- GV hotline những hai bạn trẻ trình bày

- Các cặp khác thừa nhận xét vấp ngã sung

4.Đánh giá bán kết quả

-Giáo viên nhấn xét, đến điểm

I. Tìm hiểu chung:

1. Khái niệm:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Tục ngữ là phần nhiều câu nói dân gian nthêm gọn, bình ổn, có tiết điệu, hình ảnh, đúc rút rất nhiều bài học của dân chúng về:

+ Quy cơ chế của thiên nhiên

+ Kinc nghiệm lao hễ sản xuất

+ Kinh nghiệm về con tín đồ với buôn bản hội.

 

2. Đọc, Chú ham mê, Bố cục:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+ Từ câu 1 mang lại 4 : Những câu phương ngôn về vạn vật thiên nhiên.

+ Từ câu 5 mang lại 8 : Những câu phương ngôn về lao rượu cồn cấp dưỡng.

II. Đọc, hiểu vnạp năng lượng bản:

1.Những câu châm ngôn về thiên nhiên

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a. Câu 1:

- Nghệ thuật: đối, hiệp vần sống lưng, nói quá

- Nội dung: nhấn mạnh vấn đề (Đêm mon năm khôn cùng nthêm với tháng ngày mười cũng khá nđính thêm.) Ý nói: Mùa hè tối nđính thêm, ngày dài; ngày đông tối dài, ngày nđính.

b. Câu 2:

-Nghệ thuật: đối xứng, gieo vần lưng

- Nội dung: Đêm có không ít sao thì ngày bữa sau đã nắng nóng, tối không tồn tại sao hoặc không nhiều sao thì ngày bữa sau đã mưa.

c. Câu 3:

- Nghệ thuật ẩn dụ

khi chân trời mở ra nhan sắc rubi màu mỡ con gà thì sắp tới bao gồm gió bão lớn

d. Câu 4:

- Nghệ thuật:Vần bằng-> Vào mon 7 âm định kỳ nếu con kiến trườn lên cao thì sắp có lụt lội

 

 

2.Tục ngữ về lao rượu cồn sản xuất:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a. Câu 5:

-Nghệ thuật: so sánh

- Nội dung; xác định khu đất quý giá như đá quý.

b. Câu 6:

- Nghệ thuật: liệt kê

- Nội dung:khẳng định lắp thêm từ bỏ những nghề đem về công dụng kinh tế tài chính lớn: trước tiên là nghề đào ao thả cá, lắp thêm nhị là làm vườn, lắp thêm tía là có tác dụng ruộng

c. Câu 7:

- Sử dụng phnghiền liệt kê :

- Nội dung: nghề tdragon lúa rất cần được đầy đủ 4 yếu hèn tố: Nước, phân, phải, như thể trong số đó đặc biệt quan trọng số 1 là nước.